Закрыть ... [X]

Аппликации домашних животных

домашних Аппликация из бумаги

Основная задача современного образования на всех этапах — научить детей опытным путём получать знания, то есть от практики двигаться к усложнённой теории. И начало этой активной практической деятельности закладывается уже в детском саду именно с занятий аппликацией. В старшей группе такие поделки на всех этапах проведения — от подготовки до анализа — выполняются с минимальной помощью воспитателя, который становится менеджером, а не руководителем процесса. Рассмотрим особенности подготовки занятия по аппликации на темы, связанные с изображением домашних и диких животных.

Содержание

Подготовка к занятию по аппликации в старшей группе

Две девочки с воспитательницей вырезают

Дети в старшей группе с удовольствием включаются в подготовку занятия по аппликации

Это интересно. Среди американских менеджеров бытует такой профессиональный афоризм: «Хороший руководитель не мешает своим людям ошибаться».

Так можно определить и роль воспитателя в детском саду: ему нужно чётко ставить цель для карапузов и внимательно наблюдать за тем, по какой траектории они её реализуют. А в случае затруднений уметь вовремя прийти на помощь.

Какие умения нужны

Мальчик и девочка на заднем фоне режут детали из зелёной бумаги

Чтобы ничего не отвлекало и не мешало, в процессе работы дети должны сидеть на достаточном расстоянии друг от друга

Если мы говорим об аппликации, то в этом случае нужно, прежде всего, учесть диапазон тех умений, которыми малыши уже овладели. И ещё: чем более самостоятельными будут дети, тем легче и быстрее они будут усваивать новые объёмы информации, развивать умения и навыки.

  • Работать ножницами. К возрасту 4–5 лет ребята уже довольно уверенно обращаются с ножницами, так что пришло время учиться вырезать детали не только по ровному контуру, но и с отдельными выступающими элементами (например, при вырезании фигуры лося потребуется аккуратно вырезать рога). В старшей группе продолжается работа по развитию навыка симметрично вырезать детали для поделки. Но элементы, как уже говорилось, усложняются по форме.
  • Нарывать кусочки бумаги для оформления фона или заполнения контуру аппликации (например, для мозаичной техники).
  • Лепить из пластилина. К давно освоенному навыку катать «шарики», «колбаски», делать «блинчики», малыши добавляют навык смешивания разных цветов для получения искомого и создания фигурки из целой заготовки (например, из одного «шарика» сделать мишку или лягушку).
  • Клеить. В последние несколько лет дети знакомятся с клеем в удобной форме стика. Для совсем карапузов это отличный выход, если не хочется, чтобы заклеенными были пальцы, одежда, волосы. Но без навыка обращения с жидким ПВА ребята не научатся приклеивать очень мелкие детали, следить за тем, чтобы не оставалось потёков и вытирать излишки. Так что пришло время отказываться от стика в пользу жидкого ПВА.
  • Работать с природным материалом. И не просто приклеивать сухие листья на основу, а вырезать из них нужные формы.

Как определиться с размером аппликации

Медведи на жёлтых листах А4

Размер аппликации зависит от размера подложки, а также от формы выполнения поделки (для групповой поделки фон должен быть вместительным), но, чаще всего, это стандартный лист А4

Ещё один важный вопрос: какой размер аппликации допустим. Здесь каких-то чётких правил нет — таким, с которым ребёнок сможет справиться. То есть идеально взять А4, однако можно и А3 и А1, если работа будет коллективная. Соответственно и размер заготовок может быть как большим, так и небольшим, если поделки будут индивидуальны. В любом случае воспитатель должен обращать внимание на работу каждого: того, кто начал резать, того, кто уже клеит или вносит дополнительные элементы на аппликацию.

Материалы

Как уже упоминалось, карапузы достаточно хорошо знакомы с таким видом работы, как аппликация. Причём выполнять её они могут в нескольких техниках, а значит, и материалы могут быть разные.

  • Бумага, картон, клей с кисточкой. Если провести рейтинг самых важных принадлежностей для аппликации, то без бумажной продукции не обойтись. Толстый картон можно использовать для основы, а тонкий для подложки,если предполагается, например, силуэтная аппликация (когда контур вырезается и с этим вырезанным силуэтом лист прикладывается не на подложку, а сразу на основу).
  • Природные материалы (каштаны для выкладывания объёмного туловища животного или птицы, листья на обозначения фигуры зверя и т.д).
  • Дополнительные материалы. К этой категории относятся ткань, атласные ленты, конфетти, вата, фантики от конфет.

Форма работы

В данном случае аппликация может быть индивидуальной, групповой или в паре. Но какую бы форму вы ни выбрали, лучше всего, если выполнение одной поделки будет ограничено временем одного занятия. Как же быть, если аппликация сложная, состоящая из большого количества деталей? В этом случае взрослый просто должен помочь — к тому же так карапузы учатся чувствовать время. Но на 2–3 занятия растягивать «удовольствие» не стоит, иначе дети потеряют интерес и задор для выполнения поделки.

Мотивация

Дети сидят полукругом, мальчик что-то выкрикивает стоя

Загадки — один из самых эффективных способов включить детей в работу

Если малыша направить нужным курсом, то он сам «поплывёт» туда, куда нужно. Так что воспитатель просто должен выбрать правильные направляющие.

Загадки

Если представить пьедестал разных видов заданий, которые должны пробуждать ребят к дальнейшей работе, то первое место для занятия по аппликации на тему «Животные» будет за загадками. Они позволяют не только воссоздать в сознании образ, но и дают возможность поработать сразу с несколькими представителями фауны. Последнее имеет большое значение, если речь идёт о занятии по составлению коллективной аппликации «Ферма» или «Зоопарк».

  • Шубу дважды в год снимает. Кто под шубою гуляет? (Овца)
  • Мягкие лапки, А в лапках царапки. (Кошка)
  • С хозяином дружит Дом сторожит, Живёт под крылечко, А хвост колечком. (Собака)
  • Голодна — мычит, Сыта — жуёт, Малым ребяткам Молока даёт. (Корова)
  • Пашет землю трактор без колёс Для неё горючее — овёс. (Лошадь)

Наглядные материалы

Дети лучше всего запоминают то, что видят. Так что на любых занятиях в детском саду наглядность должна быть представлена в достаточном объёме. А во время выполнения аппликации это становится самым главным условием успешной реализации поставленных целей и задач, так как малыши лучше справятся с заданием, имея перед глазами образ того животного, которое они выполняют. В качестве образцов наглядных материалов можно предложить

  • фотографии (отдельных зверей и целого зоопарка, фермы);
  • плакаты;
  • рисунки (но только максимально близкие к реальной внешности животного).

Беседа

Без этого вида работы не обойтись, так как только в беседе полностью реализуется основная направляющая образовательного процесса в детском саду — развитие речи ребёнка. Обычно, воспитатель старается провести эту форму работы в виде диалога, когда дети хором или индивидуально отвечают на вопросы.

  • Как всех, изображённых на картинке, можно назвать одним словом? (Животные)
  • Почему? (тело покрыто шерстью; у них четыре лапы (ноги); есть туловище, морда, хвост; выкармливают детёнышей молоком и т.д.)
  • Где живут эти животные (показывает на плакат с домашними)? (Рядом с человеком). Как они называются? (Домашние животные)
  • Почему? (Люди ухаживают за ними, они приносят человеку пользу)
  • Какую пользу приносят? (Кошка ловит мышей. Собака охраняет человека и его дом. Корова даёт молоко и мясо. Лошадь перевозит грузы и катает людей. Коза даёт мясо, шерсть, молоко. Овца даёт мясо, шерсть. Свинья даёт мясо, сало, кожу)
  • А как называются эти? (показывает на плакат с дикими)
  • Почему?

Сказки

Дети с удовольствием слушают сказки, а для воспитателя это отличная возможность познакомить карапузов с богатым наследием народного творчества, а также произведениями или пересказами выдающихся русских писателей.

В. Даль «Медведь-Половинщик»

Народная сказка «Овца, лиса и волк»

Обучающие видеоролики, адаптированные под малышей, также являются удачным вариантом настроить карапузов на продуктивную работу.

Видео: мир диких животных

Схема подготовки конспекта занятия

Воспитательница проводит физкультминутку

В плане занятия обязательно должно быть время на физкультминутку и пальчиковую гимнастику

Для успешного проведения занятия воспитателю необходимо учесть ряд методических рекомендаций, которые касаются не только собственно выполнения аппликации, но и составления плана работы над ней. И начать нужно с формулировки целей и задач занятия. Итак, в качестве целей работ над аппликацией в старшей группе можно выделить

  • формирование общих представлений о диких и домашних животных, их детёнышей;
  • продолжение работы над развитием умения переносить предметное изображение в плоскость;
  • закрепление представлений о цвете, величине, форме объекта;
  • воспитание терпения, а также способности доводить начатое дело до логического конца.

Задачи занятия по аппликации, посвящённой диким и домашним животным:

  • продолжать обучение малышей работать с ножницами, вырезая отдельные элементы заготовки;
  • закреплять навык аккуратного приклеивания;
  • воспитывать эмоционально положительного отношения к результатам собственного творческого процесса, а также к работам других детей;
  • формировать уважительное отношение к окружающему миру;
  • развивать моторику, в том числе мелкую, перцепцию, внимание, память, речь и мышление.

Чтобы занятие прошло на «пять», воспитатель должен чётко соблюдать хронометраж каждого этапа работы над аппликацией.

  • Вводная часть (6 минут). Это время для мотивации детей.
  • Основная часть занятия (18 минут). В это время включена не только работа над поделкой, но и перерыв на пальчиковую гимнастику, физкультминутку.
  • Подведение итогов. За последние 6 минут воспитатель подводит итоги (хвалит и благодарит карапузов за работу), а дети проводят небольшой самоанализ собственных результатов труда.

Пример конспекта занятия

Детский сад компенсирующего вида № 260 (г. Москва) «Домашние животные: кошка и собака» (фрагмент)

Схемы и описания работы над аппликацией домашних и диких животных

Фотогалерея: готовые работы детей

Овца из ватных шариков Для выполнения этой поделки детям придётся потрудиться, скатывая ватные шарики Кошка из ватных дисков В этой аппликации дети наклеивают детали на основу, а воспитатель «крепит» фигурку степлером, чтобы получились полосочки на шкурке Лоси из обведённых ручек и ножек Оригинальное применение обведёнными ручкам и ножкам можно найти в аппликации Заяц из листьев Из листьев разных пород деревьев можно составить целые картины Морда льва из одноразовой тарелки Такая аппликация может быть и преклеена на основу, и существовать в виде объёмной картины

Фотогалерея: шаблоны зверьков

Контур собаки с глазом и носом Такую собачку довольно легко вырезать, так как у неё нет слишком мелких элементов Контур зайца с глазами и носом Этот шаблон удобен для мозаичной аппликации Лиса из геометрических фигур с образцами Дети с удовольствием повторяют геометрические фигуры, работая с ними в рамках аппликации Черепаха с пустым панцерем Такую черепашку нужно распечатывать цветной, а дети могут сами нарисовать на панцире пятна и заполнить их, например, гречневой крупой Слон с образцами геометрических фигур для заполнения Для выполнения слона потребуется вырезать довольно мелкие детали Сиреневая корова с пустыми пятнами Пятна на корове можно выполнить из бархатной бумаги

Домашние животные

Рассмотрим примеры выполнения аппликации самых «популярных» домашних животных.

«Собака»

Контур собаки и аппликация с крупой

В старшей группе малыши могут работать с 2–3 видами материалов для мозаичной аппликации

Это пример мозаичной аппликации, в которой дети засыпают контур рисунка крупой: пшеном, гречкой, рисом, а также используют горох.

Инструкция:

  1. Дети получают шаблон с изображением собаки, клей ПВА и отдельные мисочки с крупой и горохом.
  2. Малыши намазывают клеем сначала небольшие для заполнения участки.
  3. Начинают с засыпания гороха на заднюю лапу.
  4. После этого приступают к рису, которым заполняются глаз и пятнышко на груди.
  5. Гречкой засыпаем нос, ухо и пятно на боку.
  6. В завершение пшеном заполняем оставшееся пространство.

«Кошка»

Кошка из ваты на синем фоне

Аппликация из ваты смотрится очень необычно и объёмно

Фигура домашнего животного выполнена в смешанной технике: к элементам из цветной бумаги добавляем объёмные детали из ваты.

Инструкция:

  1. Ребята получают шаблоны (фигурку кошки и облаков белого цвета).
  2. Затем на полоске бумаги зелёного цвета делают бахрому — траву.
  3. Малыши приклеивают травку на основу.
  4. После чего располагают на листе шаблоны кошки и облаков.
  5. Намазывают фигурки клеем и кусочками ваты заполняют их.
  6. Дорисовывают цветы (дополнительное задание).
  7. Из кусочков цветной бумаги вырезают усики, рот и глазки для кошки.

По такой же технологии можно выполнить поделку «Овечка».

Дикие животные

Для выполнения аппликаций диких животных лучше брать крупных представителей фауны или хорошо знакомых, чтобы детям было проще запомнить и учесть все детали их внешнего вида.

«Ёжик»

Ёжик из листьев

Аппликации из листьев — это традиционный для осени вид деятельности в детском саду

Эта аппликация в классическом исполнении создаётся из природного материала — листьев. Для усложнения детям предлагается дорисовать мордочку ежа.

Инструкция:

  1. Малыши получают заготовку — фигурку ежа.
  2. Дети приклеивают её на основу.
  3. Фломастером чёрного цвета дорисовывают нос, глаз и рот.
  4. Наносят клей на «спинку».
  5. Выкладывают листья в несколько слоёв, направляя их вверх.

«Белка»

Рыжая белка из кусочков оранжевой бумаги

Обрывная аппликация в старшей группе усложняется тем, что заполнять нужно в том числе и мелкие элементы рисунка

Обрывная аппликация знакома детям ещё с младшей группы. Но в старшей она усложняется тем, что некоторые элементы изображения малышам приходится дорисовывать.

Инструкция:

  1. Ребята готовят материал — нарывают на мелкие кусочки разрезанную на полоски бумагу оранжевого цвета.
  2. Затем получают лист-основу с контурами белочки.
  3. Прорисовывают усы, нос и глаз (эти детали могут быть уже прорисованы на шаблоне).
  4. Намазывают фигурку клеем и аккуратно располагают обрывки в пределах контура.
  5. При необходимости дорисовывают деревья (ёлки), фон, а также дополняют картину желудями (нарисованными или сделанными в виде накладной аппликации).

«Зайчик»

Заяц из ватных дисков, объёмная ёлочка из бумаги

Ватные диски — очень удобный материал для аппликации

Для выполнения этой аппликации потребуются ватные диски, цветная бумага, вата и крупинки пенопласта.

Инструкция:

  1. На лист-основу дети приклеивают ватный диск.
  2. Из ещё одного диска вырезают овал — мордочку зайца.
  3. Овалы чуть меньшего размера — ножки.
  4. Из кусочков ваты делаем снег под лапками и небольшой хвостик.
  5. Сложенные пополам диски — ушки.
  6. Разрезанные пополам диски — сугробы под ёлками.
  7. Ёлки могут быть сложенными в технике оригами объёмными фигурами или же вырезанные картинки.
  8. Из диска делаем кружок меньшего диаметра, красим его в жёлтый цвет — это солнце.
  9. Наносим несколько капель клея на фон и «рассыпаем» пенопласт-снег.

«Лиса»

Рыжая лиса из треугольников

Сложность этой поделки в том, что детям нужно аккуратно вырезать несколько симметричных деталей разного размера, в том числе и очень маленькие для ушек

Пример накладной аппликации, иллюстрирующей сказку «Колобок». Выполнена из деталей-геометрических фигур.

Инструкция:

  1. Из листа оранжевого цвета дети вырезают два равнобедренных треугольника. Для этого можно предложить им сложить лист пополам и отрезать по диагонали фигуру, начиная с нижнего края.
  2. Разгибаем фигуру, повторяем операцию ещё раз, но нам этот раз линия отреза должна быть чуть меньше.
  3. Следующая деталь — хвост. Треугольник должен быть узким, но длинным.
  4. И в завершении подготовки деталей — ушки — два маленьких симметричных треугольника.
  5. Приклеиваем детали на основу.
  6. Вырезаем круг-колобок, приклеиваем к носу лисы.
  7. Дорисовываем точку носика, глазки и мордочку Колобка.

«Медведь»

Медведь из овсянки

Чтобы превратить белого медведя в бурого, овсянку нужно покрасить акварелью

Так, нелюбимая многими карапузами овсянка может стать очень удобным материалом для аппликации «Белый медведь».

Инструкция:

  1. Дети получают листы бумаги с изображением медведя, вырезают по контуру.
  2. Наклеивают картинку на основу.
  3. Намазывают фигурку клеем и засыпают овсяными хлопьями.
  4. Из пластилина чёрного цвета делают нос и глаз.

Кстати, этого жителя севера можно превратить в бурого медведя. Для этого овсянку нужно после наклеивания промазать коричневой краской (акварелью).

Варианты аппликаций

Для каждого из зверей можно сделать дом.

«Собачья конура»

Две будки на зелёном и оранжевом фоне

Выполняя аппликацию «Домик для собаки», дети повторяют простейшие геометрические фигуры

Эта аппликация представляет собой комбинацию геометрических фигур.

Инструкция:

  1. Дети вырезают по контурам квадрат, треугольник и небольшой круг.
  2. Наклеивают на основу квадрат.
  3. Сверху — треугольник.
  4. На квадрат — круг.
  5. В дополнение из белой бумаги можно вырезать косточку для пса. Контур кости рисует воспитатель, а дети тренируются вырезать мелкие симметричные детали.

«Животные на ферме»

Рисунок акварелью с наклеенными картинками животных на ферме (лошадь, овца, корова и др.)

Для выполнения аппликации «Животные на ферме» лучше использовать коллаж, которая также очень хорошо развивает навык аккуратного вырезания и наклеивания деталей, но при этом экономит время занятия

Это может быть коллективная аппликация в технике коллаж с элементами рисунка.

Инструкция:

  1. Каждый ребёнок получает задание вырезать фигурку животного.
  2. Воспитатель объясняет, какую зверушку куда приклеивать.
  3. Затем малыши дорисовывают красками травку, облака и солнце.

Если аппликация коллективная, то дорисовывать основу может взрослый или ребёнок, если время занятия позволяет.

«Животные для зоопарка: Бегемот»

Серо-синий бегемот из бумаги

Аппликация из комбинации круглых и овальных элементов позволяет развивать координацию у малышей при вырезании и наклеивании

Из разных животных можно составить целый зоопарк. Эта аппликация может быть групповой. При этом основа будет общая, например, белый лист с контурами заборов, а животные станут продуктом индивидуального творчества.

Инструкция:

  1. Из бумаги синего цвета вырезаем 4 круга.
  2. Из бумаги серого цвета — 2 круга.
  3. 2 синих приклеиваем в линию.
  4. 2 других располагаем чуть ниже и накладываем друг на друга слегка.
  5. Накладываем на них серый.
  6. Чуть выше располагаем ещё один серый.
  7. Из бумаги синего цвета вырезаем овал.
  8. Приклеиваем его на пересечении серых.
  9. Из бумаги серого цвета вырезаем маленькие ушки, а из белой бумаги — глазки.
  10. Приклеиваем эти элементы.
  11. Дорисовываем мордочку и зрачки.

«Животные для зоопарка: Верблюд»

Приклеенный верблюд с пряжей на груди и голове

При использовании пряжи дети должны предельно аккуратно использовать клей, поэтому лучше наносить его тонкой кисточкой

Для выполнения этой аппликации потребуется несколько ниток пряжи серого цвета.

Инструкция:

  1. Дети по контуру вырезают фигуру верблюда.
  2. Приклеивают её на основу.
  3. Наклеивают кусочки пряжи на голову, шею, задние ноги и хвост верблюда.
  4. Для воссоздания обстановки обитания животного можно вырезать из бумаги зелёного цвета несколько овалов-кактусов.
  5. Иголки делаем из бумаги более насыщенного оттенка, вырезая их в виде коротких полосок.

«Животные для зоопарка: Жираф»

Два жирафа с пальмами на отдельных листах, обрывная техника

Для изготовления этой поделки дети должны уметь подбирать подходящие кусочки бумаги для заполнения разных участков контура

Для этой аппликации нам потребуется использование накладной и обрывной техник выполнения поделки. Причём последняя при кажущейся простоте — ведь её осваивают уже в младшей группе — усложняется тем, что кусочки бумаги нужно расположить на узком контуре (на шее жирафа).

Инструкция:

  1. Дети получают листы жёлтой бумаги с контурами жирафа.
  2. Вырезают животное.
  3. Наклеивают на основу.
  4. Из бумаги коричневого цвета нарывают кусочки, которыми имитируют окрас жирафа.
  5. Также вырезают хвост, глаза, «рожки».
  6. Коричневым фломастером дорисовывают нос и рот.
  7. Из зелёной бумаги вырезают листья пальмы, а из коричневой — треугольные элементы ствола.
  8. «Собирают» пальму.
  9. Дополняют картинку солнцем или облаками.

«Животные для зоопарка: Пингвин»

Пингвин из сложенных кругов

В старшей группе малыши уже могут выполнять аппликации с простейшими элементами оригами

Эта аппликация выполняется с элементами оригами — кружочками бумаги, сложенными пополам.

Инструкция:

  1. Дети вырезают по контурам 3 круга чёрного цвета (1 большой, 2 небольших), 1 красный, 1 розовый, 1 маленький жёлтый для глаза.
  2. Складывают все заготовки, кроме жёлтой и 1 небольшой чёрной, пополам.
  3. Чёрный кружок приклеивают на основу.
  4. Наклеивают одну сторону самого большого полукруга на основу.
  5. Сложенную деталь чёрного цвета прикладывают в виде крылышка.
  6. На голове размещают глаз и клюв.
  7. Приклеивают лапки.

Видео: аппликация «Черепаха» из листьев

Видео: накладная аппликация «Заяц»

В старшей группе аппликации, посвящённые изучению домашних и диких животных, позволяют не только комбинировать все изученные техники выполнения поделки, но и создавать интересные групповые выставки, коллажи или стенгазеты из работ малышей. Причём назначение этих работ не только эстетическое, но и познавательное. Таким способом ребята закрепляют знания об обитателях фермы, зоопарка, а также запоминают внешний облик зверей.


Источник: http://ShkolaBuduschego.ru/doshkolniki/applikatsiya-v-starshey-gruppe-domashnie-zhivotnyie.html


Поделись с друзьями



Рекомендуем посмотреть ещё:



Аппликация в старшей группе домашние и дикие животные - конспект занятия - Оформление стендов для фотографий



Аппликации домашних животных Аппликации домашних животных Аппликации домашних животных Аппликации домашних животных Аппликации домашних животных Аппликации домашних животных Аппликации домашних животных Аппликации домашних животных Аппликации домашних животных

ШОКИРУЮЩИЕ НОВОСТИ